|
|
У розділі матеріалів: 8
Показано матеріалів: 1-8 |
|
|
Предмети: Лабораторний практикум, практикум в навчальній майстерні, теоретичний курс з швейної справи 11 клас
|
|
Предмети: Лабораторний практикум, практикум в навчальній майстерні, теоретичний курс з швейної справи 10 клас
|
|
Серед галузей промисловості, які забезпечують виробництво товарів
народного споживання, провідне місце займає легка промисловість, її
виробничий потенціал включає 25 підгалузей, більш як 600 підприємств та
організацій. У 1998 р. порівняно з 1990 р. обсяги виробництва продукції
цієї галузі становили лише 25%, у тому числі: тканин усіх видів — 7,4%,
взуття — 4,5%, трикотажних виробів — 2%. Це пов'язано з цілим рядом
причин: порушенням зв'язків по кооперації, незахищеністю вітчизняного
споживчого ринку, низькою купівельною спроможністю населення та ін.
Легка промисловість України охоплює текстильну, трикотажну, швейну,
шкіряну, взуттєву, хутрову та інші галузі, підприємства яких у
розміщенні орієнтуються переважно на споживача, наявність трудових
ресурсів та сировини. |
|
Лабораторно-практичне заняття №1
ПНМ |
Просмотров: 14176 |
Добавил: mnvk |
Дата: 19.09.2011
|
|
Асортимент одягу
У поняття одягу входить все те, що покриває безпосередньо тіло людини
(плаття, головні убори і аксесуари і т. д.). Одяг — виріб або сукупність
виробів, за винятком взуття, для оберігання тіла людини від зовнішніх
дій і що виконують утилітарні й естетичні функції.
Сучасний одяг і взуття дуже різноманітні по суті, і їх класифікацію проводять за наступними ознаками:
> призначенню;
> виду конструкції;
> використовуваним матеріалам;
> статевим відмінностям;
> сезону;
> стильовому рішенню. |
|
Розділ І. Технологія виготовлення швейних виробів
Розділ II. Обладнання швейних підприємств
Розділ III. Матеріалознавство
Розділ IV. Спеціальне малювання і основи креслення
Розділ V. Конструювання і моделювання швейних виробів
Розділ VI. Охорона праці
Розділ VII. Основи ринкової економіки
Розділ VIII. Основи правових знань |
|
Завдання та обов'язки швачки 2-го розряду: виконує пошиття швейних
виробів на фабриках масового та індивідуального виготовлення одягу; шиє
моделі й зразки: обробляє деталі з різних текстильних матеріалів на
універсальних і спеціальних швейних машинах, а також ручним способом із
застосуванням нової технології, відповідно до Державних стандартів і
технічних умов; здійснює волого-теплову обробку, оздоблення, контроль
відповідності кольору деталей виробів, прикладних матеріалів, ниток,
якості обробки виробів, підготовку до роботи, усуває дрібні неполадки в
роботі швейних машин та обладнання для волого-теплової обробки.
Швачка 2-го розряду повинна знати: асортимент швейних виробів;
конструкцію і деталі виробів; технологію виконання ручних, машинних,
волого-теплових операцій; вимоги до їх якості; технологічну
послідовність виготовлення швейних виробів; технологію обробки вузлів і
деталей виробів; умовні позначення та крейдяні знаки на деталях; основні
види дефектів у процесі пошиття, їх причини та способи усунення; швейні
матеріали, способи їх отримання і основні властивості; види фурнітури
та оздоблювальних матеріалів; будову, призначення та принцип дії
універсальних і спеціальних швейних машин; обладнання для
волого-теплової обробки; правила догляду і порядок усунення дрібних
неполадок у роботі швейних машин; норми і правила безпечної праці,
електробезпеки, гігієни праці та виробничої санітарії, пожежної безпеки
та внутрішнього розпорядку; норми виробітку; раціональні методи
організації праці і робочого місця; основи економіки праці й
виробництва; основи правових знань. |
|
Програма професійного навчання учнів 10—11-х класів передбачає
підготовку учнів за професією «швачка» з присвоєнням кваліфікаційного
розряду. У ході всього курсу навчання за цією програмою учні на
професійній основі оволодівають знаннями, вміннями і навичками,
необхідними для професії «швачка».
Мета вивчення кожного розділу програми — дати учням науково обґрунтовані
знання і вміння з техніки і технології виробництва, обробки текстильних
матеріалів за допомогою ручних інструментів, пристроїв, швейного
обладнання. Під час навчання необхідно звернути увагу учнів на
особливості обробки тканин різного волокнистого складу, пояснити вплив
властивостей матеріалів на способи обробки виробів, їх конструкцію.
|
|
